Поощрение и наказание для детей в семье: родительское собрание

Родительский всеобуч обнаруживает завесу взаимоотношения в семье детей и взрослых. Позиция родителей в воспитании своего ребёнка формирует стиль общения и поведения ребенка. Безмерная влюбленность притупляет сознание взрослого человека. Цель родительского обучения: познакомить педагогическими нюансами в воспитательном процессе. В материалах этой статьи мы поговорим о поощрениях и карах для детей в семье, с которыми может столкнуться школа.

Проблема поощрения и наказания ребенка в семье

«Кнут и пряник» – самые распространенные конфигурации работы во взаимоотношении с детьми на практике. На самом деле поощрение и наказание – это только вспомогательные методы в достижении мишени. Чтобы сиюминутно добиться выполнения распоряжения взрослого человека, следует обещание вознаграждения или вызов страха за грядущей наказание.

Поощрение

У каждого взрослого человека есть сформированная с детства модель поощрения для ребенка. Самое опасное – это физическая отвязка за выполненное задание. Выполнил поручение – получил сладости. В какой-то степени такая форма поощрения эффективна. Однако таким образом воспитывается расчетливый эгоист, который за каждый жест будет требовать вознаграждения. Ребята имеют привычку расти, вырастет и аппетит. Наступит время, и родители не смогут выполнить желание чада, тогда будут вычеркнуты из его жития.

В первую очередь необходимо взрослым научиться предъявлять требования, когда дети маленькие. Нужно контролировать выполнение задания, добиваться послушания.

Виды поощрений

Надо поощрять не до выполнения порученного дела, а после, чтобы у ребенка показалось желание повторить действие.

1. Положительная оценка родителей, похвала. Ласковое прикосновение, одобряющий взгляд, разговор взрослых между собой о поступке ребенка. Ребята должны получить положительные эмоции от мнения окружающих.
2. Создание необходимых условий для развития способностей ребенка. Это поощрение с учетом индивидуальной особенности личности.
3. Премирование совместным выходом на натуру, в театр, детский парк.
4. Научиться ощущать степень вложения труда ребенком для достижения цели. Иногда рекомендуется авансировать поощрение: «Я верую, что ты многого добьешься».
5. Если ребенок не смог достичь задуманного места на пьедестале, нужно поощрять пониманием, сколько было проделано труды: «Я горжусь тобой. Главное в этой жизни – самосовершенствоваться изо дня в день. Труд и старание никогда не бывают проигрышными».

Поощрение надлежит создавать ситуацию успеха, стимулировать общественно-полезный труд, формирование инициативной, открытой личности.

Наказание

Жизнь не может быть приторно-сладкой. Порой дело доходит и до наказания. Такое действие со стороны родителей должно восприниматься наказанным, как справедливая мера. Должна быть осознанность своего провинности. Иначе возникнет обида, чувство несправедливости и потери родительской любви.

Виды наказания

Отец и мать должны быть целого мнения в выборе наказания.

1. Холодность и порицающий взгляд. Иногда достаточно молчаливого осуждения. Дать понять мочь негодования родителей проступком ребенка.
2. Лишение каких-либо привычных благ: запретить сидеть за компьютером, играть на улице, употреблять смартфоном.
3. Физическое наказание. Это эмоциональный всплеск одного из родителей: нервы не выдержали. Агрессия всегда вызывает агрессию – это аксиома. Подобный вид наказания возможно раз-два в жизни в экстренных ситуациях, чтобы раз и навсегда отбить желание совершить неприглядный провинность.

Преимущества ненасильственных методов воспитания детей

Дитя – это полноценная личность своими генетическими задатками, который на первоначальном этапе жизни копирует поведение родителей. Трудясь над поведением своего чада, отец и мать выпрямляют недостатки своей жизни.

Насильственное воспитание заключается в жестких заявках и навязывания модели поведения. Ребенок рассматривается не как личность со своими чувствами и предпочтениями, а объект формирования определённого члена общества в угоду родителей.

Ослепительный пример насильственного воспитания Никколо Паганини – скрипач-виртуоз, композитор. Отец заставлял его играть сутками на музыкальных инструментах, замыкая в комнатушке. Талант и труд создали великого мастера на все времена.

Ненасильственное воспитание строится на основе убеждений, соблюдении элементарных правил. При этом махонькая личность должен хорошо понимать, для чего выполняются те или иные действия. Ребенок – полноценный член семьи, может высказать свои гипотезы, сомнения, желания. Он знает, что его выслушают, дадут дельный совет, но право выбора всегда за ним. В садик идет, потому что в доме невозможно его оставлять одного, а родителям надо идти зарабатывать на еду и одежду. Значит, он уже помогает семье.

Формирование цивилизации поощрения ребенка в семье

Культура любого поведения прививается в семье. Сколько угодно можно ругать товарищей, улицу, школу, но ребенок – это кровь и плоть своих родителей. Взаимная любовь, умение проявлять материнское эмоция, отцовскую ответственность за семью на глазах подрастающей личности – это и есть формирование культуры.

Культура поощрения родителей заключается в их поступках:

• когда ребенок изо дня в день слышит от родителей критику в адрес учителей, соседей, себя, научится порицать;
• обстановка враждебности научит воевать;
• атмосфера ужаса подавляет личность, ребенок вырастет забитым;
• если все время жалеть, он научится жалеть самого себя и вытянется пессимистом;
• если слышит насмешки в свой адрес, вырастет робким;
• ревность родителей научит завидовать;
• ощущает поощрение, вырастет уверенным в себе;
• если слышит хвалебные слова, научится благодарности;
• атмосфера любви научит обожать;
• одобрение окружающих научит любить себя;
• чувство защищенности в семье научат верить в себя и людям.

Надо не лишь научить сочувствовать беспомощным и убогим, но и радоваться успехам других людей. По примеру родителей дети должны научиться проявлять открытую радость за других словами и действиями. Такое поощрение поможет им приобрести друзей, найти единомышленников.

Пути, оружия и приемы построения взаимоотношений с детьми в семье

Сколько родителей, столько и приемов воспитания. Выбор пути взаимоотношений строится на кой-каких факторах:

• родители хорошо знают характер, увлечения, способности своего;
• личный пример, опыт общения, специфика семейного уклада;
• степень культуры родителей;
• семейные традиции.

Средства и приемы, которые способствуют правильному взаимоотношению в семье:

1. Убеждение. Отчего можно и почему нельзя. Чтобы убедить в чем-то, нужно иметь веские аргументы. Часто урок нравственности принимается детьми на штыки. Это самый трудный путь взаимодействия, но при правильном подходе положительный результат укрепит связь родителей и детей.
2. Заявка. Уже дошкольник должен представлять свои обязанности по дому. В одной многодетной семье, где родители с утра уходили на труд, мудрая женщина нашла выход из положения. Она с вечера составляла список работ, которые должны были сделать ребята после школы. После выполнения каждый ставил галочку. Родители вечером проверяли по списку. И так изо дня в день. Ребята выросли трудолюбивыми и ответственными.
3. Поощрение. Одобрение выбора ребенка словами, улыбкой, радостью на лице. Стимулирование трудовую инициативу в поддержки кому-либо.
4. Похвала. Этот прием должен использоваться редко, но весомо.
5. Наказание.

Методы поощрения и наказания обучающихся

Наказание – это форма педагогического воздействия на школьника при нарушении общепринятых правил. Самое распространенное наказание – это учебная оценка в журнале «2», как и самое эффективное поощрение «5». Слова и обороты при оценивании работы ученика могут ранить, обидеть или возвысить, обрадовать. Педагог должен давать шанс ученику сделаться хорошим.

Есть один очень хороший действенный метод, который в конце прошлого века промелькнул, но был позабудут из-за коренных преобразований в сфере образования.

Принцип простой: не говорить, что не сделано, отмечать и поощрять хорошие поступки. Классный коллектив собирался в неделю раз на собрание. Любой рассказывал о своем хорошем поступке. Ученики должны были хвалить докладчика. Стремление быть хорошим захлестнуло всех. Вначале это были мелкие заботы: кто-то полил цветы, чтобы смог что-то сказать перед одноклассниками. Вал активности учеников помогла поднять уровень успеваемости, так как начали друг другу помогать усваивать учебные объекты. При этом никого не наказывали. Во время отмечали любой добрый поступок.

Школу закончили сильные, самоуверенные, деятельные ребята. Присутствовало и пассивная форма наказания. Всех хвалят, а кого-то – нет. Он сам себя наказывает. Вот робко начинает мастерить первые шаги: покормил птиц. Об этом рассказывает на собрании и получает положительные эмоции от высказываний сверстников.

Педагогическая помощь в решении трудных проблем семейного воспитания

Если родители обращаются за педагогической поддержкой к специалистам, это 50% решения проблемы. Часто трудные проблемы в семье с детьми возникают тогда, когда родители не способны строить верное взаимоотношение. Есть великая сила родительской любви, которая поможет справиться с проблемами. У педагогов есть познания и опыт работы с детьми. Надо объединить усилия, чтобы преодолеть трудности. Главное, нельзя оставлять проблему без внимания. Любой день идёт процесс формирования новой личности, который будет жить в будущем не с родителями, а в обществе.

[embedded content]