Проверка психологической готовности и умственного развития или что должен знать ребенок в 7 лет перед школой: тестирования, необходимые навыки и умения

По мере взросления малыша родители всё пуще волнуются: «Что должен знать ребёнок перед школой?». В 7 лет степень развития современных детей удивляет многих взрослых. Кругозор довольно широк, словарный запас доходит до 5–6 тысяч слов, мальчишки и девочки порой задают совсем не детские вопросы, требуют бездонных ответов.

Если родители занимались с малышом на протяжении двух-трёх лет перед школой, формировали навыки общения, развивали любознательность, обучали уважать себя, других, первокласснику будет проще приспособиться к школьным будням. Родителям дошколят сгодятся знания о том, какие умения, навыки помогут быстрее влиться в учебный процесс.

Содержание статьи:

• Тестирование перед поступлением в школу
• Подводные камни
• Плюсы беседы
• Уровень знаний перед школой
• Психологическая и эмоциональная готовность

Тестирование перед поступлением в школу

Сообразно закону, нельзя проводить мини-экзамены или тесты по проверке знаний у грядущего первоклашки. В реальности дело обстоит иначе: многие школы пытаются набрать «лучших», наиболее подготовленных деток. О запрещенье тестирования знает администрация всех учебных заведений, но выход отыскался: проверка знаний проходит под скромным названием «собеседование».

Если изучить сферы вопросов, на которые детки должны ответить, несложно понять: дошкольников ожидает настоящий экзамен. Кроме вопросов, позволяющих выявить общий степень развития, психолог проверяет навыки чтения, пересказа, письма, степень логики, математических знаний.

Детки, с которыми родители занимались с 3,5–4 лет, разом выделяются на фоне неподготовленных сверстников. «Умникам и умницам» психологи охотно подают рекомендации для зачисления в выбранное учёбное заведение.

Подводные камни

К сожалению, многие грамотные детки не могут целиком проявить свои таланты, показать умения по одной простой вину: они не до конца понимают вопросы психолога. Дело не в низком уровне знаний или немощно развитом кругозоре.

Причин несколько:

• стеснение, робость перед посторонним человеком, волнение;
• боязнь переспросить, когда вопрос не расслышан или до крышки не понятен;
• особенности психики, нервной системы, склад характера: кой-каких деткам требуется больше времени на осмысление услышанного, подготовку ответа.

Нередко после беседы, прошедшего не совсем удачно, выясняется: будущий первоклашка не смог выполнить все задания, потому что нехорошо расслышал, постеснялся переспросить или не понял вопрос. Иногда вина возлежит на психологе, при непрофессиональном подходе к своим обязанностям.

Как сделать ингаляции ребенку при сухом кашле в домашних условиях? У нас кушать ответ!

Как избавиться от лунатизма у ребенка? Методы лечения описаны в этой статье.

Вывод:

• обучаете деток общаться не только со сверстниками, но и с взрослыми;
• чаще моделируйте ситуации, когда придётся отвечать на различные проблемы;
• больше общайтесь сыном или дочкой, не ограничивайтесь ответами «да» или «нет», обосновывайте точку зрения;
• обучаете задавать вопросы, развивайте любознательность;
• напоминайте, что нужно переспрашивать, когда проблема не до конца понятен;
• учите уважать себя, объясняйте ребёнку, что он махонькая личность;
• учите преодолевать робость.

Плюсы собеседования

Некоторые родители перед начином тестирования были отрицательно настроены, но после наблюдения за ребёнком, беседы с психологом изменили своё суждение. В чём причина?

Взрослые увидели сына или дочку «со стороны», понаблюдали за реакцией грядущего первоклашки на вопросы психолога, поняли сильные стороны, моменты, над какими стоит поработать. Многим родителям психологи дали полезные рекомендации, подсказали, на что обратить внимание.

Были выгоды и для будущего первоклашки:

• дитя впервые остался один на один с настоящим учителем, попытался знаться сам, без родителей;
• нередко собеседование проводит «комиссия» из завуча, психолога, логопеда, педагога начальных классов. При поступлении в языковую школу нередко присутствует учитель иностранного языка. Беседа с несколькими педагогами, прочерченная правильно, позволяет понять, что начинается новый, «взрослый» этап жития;
• нередко родители выбирают из двух-трёх школ, особенно, если степень знаний высокий, позволяет «замахнуться» на лицей или гимназию. После первого беседы деткам было проще на втором, третьем тестировании: они не терялись, уверенно отвечали на проблемы, выполняли задания.

Уровень знаний перед школой

Психологи и педагоги рекомендуют ознакомиться с заявками для первоклашек. Если перед школой ребёнок может выполнить большинство заданий, ему будет несложнее успевать за программой.

Вопросы на собеседовании:

• Как тебя зовут (полные эти)?
• Имя-отчество мамы, папы (Иванова Анна Ивановна, а не «мама Аня»).
• Целый адрес проживания.
• Сколько тебе лет? Сколько было год назад или будет сквозь два года?
• Чем занимаются родители?
• Зачем ты идёшь в школу?
• Расскажи, чем ты обожаешь заниматься.
• Где левая/правая рука?
• Опиши картинку.
• Расскажи стихотворение.
• Прочти куцый текст.

Часто психологи предлагают эти вопросы и задания:

• Какое сейчас пора года?
• Чем отличается осень от весны?
• Каких домашних животных ты ведаешь?
• Каких диких животных ты знаешь?
• Найди в группе лишний объект (яблоко среди овощей).
• Кто такой врач (учитель, почтальон, доктор и так дальше)?
• Расскажи, чем отличается автобус от троллейбуса.
• Назови цифры и числа до 10 или 20.
• Разреши примеры на сложение/вычитание.
• Реши задачу.
• Расположи цифры по убыванию /возрастанию.

Грядущий первоклашка должен быть готов к таким заданиям:

• Назови краски, оттенки.
• Расскажи, чем отличаются картинки.
• Подели булочку поровну, на две/три доли.
• Напиши под диктовку или спиши с доски.
• Нарисуй зайца (медведя, человека).
• Отыщи в слове нужную букву.
• Покажи гласные/согласные.
• Назови слова на заданную литер.
• Сравни предметы по длине/ширине/высоте.
• Обведи рисунок по очертанию.
• Покажи, заштрихуй (закрась) яблоко/треугольник/круг.
• Проведи волнообразную и прямую линию.

Психологическая и эмоциональная готовность

Многие преподавателя и психологи считают: этот пункт – самый важный. Если дитя не осознаёт, зачем ему школа, стесняется окружающих, не умеет принимать введённые правила, то учиться, чувствовать себя частью коллектива будет весьма сложно.

Дорогие родители! Честно дайте ответы на вопросы:

• Ведает ли ребёнок правила, требования, которые ждут его с первых дней учёбы? Готов ли грядущий первоклассник принять их?
• Может ли ребёнок в 6–7 лет спокойно высидеть желая бы 30 минут?
• Может ли юный ученик внимательно слушать преподавателя (соблюдать дисциплину, выполнять задания)?
• Существует ли у сына или дочки самоконтроль за поведением?
• Различает ли махонький проказник места, где можно играть, веселиться и спокойно сидеть, учить что-то новое?
• Готов ли ребёнок подчиняться установленным нормам и правилам?
• Кушать ли у него мотивация к учёбе?
• Умет ли ладить с другими детками, без кулаков отстаивать своё суждение?

Большинство ответов положительных? Не переживайте за будущего первоклассника, вхождение в учебный процесс минет достаточно гладко.

Чем больше отрицательных ответов, тем сильнее нужно задуматься родителям. Если без пяти минут первоклашка психологически не готов в школе, ему будет сложно ощущать себя комфортно в новой обстановке.

Что делать? Посоветуйтесь с хорошим психологом, отведайте наверстать упущенное. Дополнительные занятия помогут сгладить острые углы при переходе в новоиспеченную среду. Чем раньше вы проверите психологическую и эмоциональную готовность к обучению, тем несложнее исправить недочёты.

Невнимание к проблеме, надежда «на авось» нередко провоцирует проблемы:

• являются психологические травмы у сына или дочки;
• часто возникает отвращение к учёбе;
• махонький ученик не хочет идти в школу. Появляются надуманные предлоги «хворает живот/голова/нога», «сегодня первого урока нет» и так дальше;
• постепенно развивается упрямство или, наоборот, ребёнок становится слишком послушным, «затурканным», готовым выполнять все требования, лишь бы его не ругали;
• исчезает жажда проявлять своё «Я», маленькая личность прячется в «скорлупу»;
• детки страшатся переспросить, не понимают материал, пытаются заслужить уважение друзей не знаниями, а неординарными поступками или рискованными проделками. Некоторые неуспевающие ученики становятся «местными клоунами», дразнят ребят, срывают задания, но боятся рассказать о своих проблемах с учёбой, учителем, одноклассниками;
• махонькие проблемы постепенно обрастают новыми, ребёнка сложно мотивировать для получения знаний.

Как оказать первую поддержка, если ребенка укусил клещ? Прочтите полезную информацию.

О преимуществах и проку детского питания Симилак написано по этому адресу.

На странице http://razvitie-malysha.com/zdorovie/sredstva/akvamaris.html разузнайте инструкцию по применению препарата АкваМарис Строг для детей раннего года и подростков.

Необходимые общие навыки и умения:

• часы, дни недели, месяцы, поры года;
• звери, птицы, домашние животные;
• овощи, фрукты, растения, кустарники, деревья;
• всё о себе и родителях;
• наименования профессий;
• погодные, природные явления;
• праздники;
• свои увлечения;
• заинтересованности семьи;
• понятия «лево-право»;
• цвета и оттенки;
• желание учиться, понимание, что детки мастерят в школе.

Учителя обращают внимание, развиты ли у будущего первоклашки навыки:

• чтения;
• пересказа;
• развития выговоры, зрительной, слуховой памяти;
• логического мышления;
• счёта;
• ориентирования в пространстве.

Значителен уровень интеллектуального развития, осознание себя более взрослым. Грамотный, неглупый ученик всегда вызывает уважение.

Возьмите на заметку:

• многие родители находят, что «переученному», много знающему, первокласснику будет скучно на уроках, ведь он уже находит до 100, а одноклассники решают примеры до 20-ти;
• родители правы, но в такой ситуации дитяти будет проще адаптироваться в классе, показать себя с лучшей сторонки. Хуже, если первоклашка не успевает за школьной программой.

Полезные рекомендации:

• важный момент: найдите хорошего педагога. От того, каким будет первоначальный Учитель, во многом зависит настрой ребёнка, дальнейшее развитие, касательство к учёбе;
• чем выше уровень знаний, интеллекта будущего первоклассника, тем несложнее ему адаптироваться;
• не лишайте ребёнка детства, но обязательно готовьте его к школе;
• непременно проводите занятия в игровой форме с 3,5–4 лет. При сильной загруженности на труду водите малыша в «Школу радости» или развивающий детский центр, дома укрепляйте знания;
• неподготовленный ученик всегда будет страдать. Разница лишь в том, как первоклашка будет выражать свои думы: бурно, с капризами, агрессией или тихо страдать в душе. Любой вариант – это мощный стресс для маленькой личности. Помните об этом.

Теперь вы знаете, какие проблемы часто задают на собеседовании при поступлении в первый класс, понимаете, какие ориентиры взять за основу. В 6–7 лет дошкольник должен быть психологически готов к учёбе. Если вы отыщи пробелы в воспитании, обучении, постарайтесь исправить их с помощью опытного психолога.

Видео — советы психолога о подготовке детей к школе: